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全日制教育硕士学科教学(地理)专业学位研究生培养方案

      B3教学保管|C9保管组织|保管组织强健。

      匹配字资料组档资料组职业,补充完善自查职业间所需各种资料。

      九、卒业与学位给予课程教学(地理)专业学位钻研生在规程修业年限内完竣培植方案规程的课程念书、专业践诺和换代力量的培植,考绩成绩够格,博得规程的学分,并通过舆论答辩者,经学校学位评比委员会复核,给予教育硕士专业学位,并且博得硕士钻研生卒业证明。

      二、培植目标课程教学(地理)方向教育硕士,着重培植具有良好的职业德行,较高的地理课程思想功,执掌现代教育思想、具有较强的地理课程教育教学力量、践诺钻研力量及专业发展力量的高素质的地理地基教育教学专执老师。

      3.院级评估和整改2020年3月1日-3月31日约请囊括通国教指委分子、一线践诺专门家在内的校外专门家组成教育硕士专业学位授权点院级评估专门家组进展评估,依据专门家反馈意见进展整改。

      三、招生课程天地:专业|钻研方位---|---教育保管|01(非全日制)中小学校教育保管02(非全日制)教育行政保管当代教育技能|01(全日制)中小学校信息技能教育02(全日制)地基教育数目字化念书富源03(全日制)中小学校当代远道教育04(非全日制)中小学校信息技能教育05(非全日制)信息技能与中小学校课程整合心理康健教育|01(全日制)校心理康健教育02(全日制)临床心理与咨询心理学03(非全日制)中小学校心理预防与咨询04(非全日制)中小生行止矫正与念书点05(非全日制)中小生心理测与评估学前教育|01(全日制)幼稚园课程与教学02(全日制)学前教育保管03(非全日制)幼稚园保管践诺钻研04(非全日制)幼稚园天地教育活络钻研四、培植方式:教育硕士专业学位钻研生的培植,采取在职兼读的非全日制方式,采用寒暑假以及法定纪念日等时刻汇集讲课。

      3.注重课内、课余念书相结合,关切钻研生的积极念书与换代念书。

      具体培植目标如次:1.对了解与把国的教育策略和法规,具有良好的职业德行以及为地基教育发展服务的社会义务感。

      开题报告在专门家组复核通过大后方可正式实施。

      使生明确地理教育科研目标,了解科研进程与法子,并能自立完竣地理教育科研。

      |有底量充足、安生的教学践诺基地或专业践诺处所,能尽管心满意足每一个教育硕士钻研生见习践诺渴求。

      依据文书实质,河北大学招收在职人手攻读教育硕士(Ed.M)专业学位,热心肠欢迎吻合投考环境的考生投考我校教育硕士(Ed.M)专业学位钻研生。

      学位舆论答辩普通铺排在年年6月或12月。

      C5培植经费。

      注明:①●C系关头考批;②有关教育硕士专业学位授权点专项评估指标考批的说明:C1师队伍课程构造。

      C23课程教学讲评。

      艺体类应有十足的践诺设施。

      校内师是本专业学位钻研生的头义务人,并在国学聘请有经验的高等老师充任点老师,推行双师制。

      ●C28舆论品质|舆论写作规范,达制品质渴求。

      C6践诺教学及试验设施。

      评审为双匿名评审,即对评阅人背舆论笔者及其师的信息,并且对舆论笔者及其师背评阅人的信息。

      教育硕士报名囊括网上告名和当场肯定两个阶段。

      C4地基教育科研|专职师队伍具有地基教育科研力量。

      四、评估顺序与方式(一)根据国事院学位委员会办公室室职业布局,组合教育硕士专业学位教育现实,教指委钻研制定专项评估职业方案,于2018年4月20日前报送国事院学位委员会办公室室,由国事院学位委员会办公室室转发相干省级学位委员会和学位授权单位,并经过教育单位户网站向社会公然。

      |专职师或专职践诺教学点老师期点、督察生的践诺教学进程的举措并有详尽的书皮记要。

      查看教学档评估。

      校纪委文书、校教育硕士培指委主任委员刘宇文列席,钻研生院、教育硕士各专业天地领导及所在院分管院领导等与会。

      内中必修课程不少于23学分,囊括公学位课13学分、专业必修课10学分;选修课程不仅次于7学分;专业践诺不少于8学分;换代力量2学分,总学分达到40学分。

      八、学位舆论学位舆论钻研与著作,是专业学位钻研生培植的紧要环,是钻研生通过课程念书与践诺念书所博得的专业学问与力量的综合体现。

      2.方式、情节与渴求践诺教学的式囊括校内实训和校外践诺。

      C3兼差老师|兼差老师的教学和点力量较强,能胜执教育专业硕士培植职业。

      5、已获硕士、博士学位的人手。

      生在读间,完竣下列项目中的任何一项,即可博得换代力量培植环的2学分。

      课程教学应有十足的微格讲堂,含试验教学的课程有全的地基教育课程试验室。

      4.了解小学校教育改造现实,具有较强的独立自主专业发展的心愿和力量。

      其它投考硕士学位专业采取的是周末讲课或网讲课的方式,供在职人手进展选择,依据本人的时刻选择合适的专业进展投考,职业和执掌学问两不延误。

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